Yarıyıl Tatili Atölyeleri

20 - 31 Ocak 2026

Pera Müzesi Öğrenme Programları, Yarıyıl Tatili Atölyeleri kapsamında çocuklar ve öğretmenler için sergi turları ve atölye çalışmaları sunuyor.

Müzenin koleksiyonlarından ve süreli sergilerinden ilham alan programda, farklı yaş gruplarına uygun iki ve üç boyutlu tasarım çalışmalarının yanı sıra; iklim, medya okuryazarlığı ve edebiyat gibi konular üzerine düşünme, sorgulama ve yaratıcı ifade becerilerini destekleyen atölyeler yer alıyor.

Çocuklar atölyelerde; seramik objelerden esinle figürler tasarlıyor, desen ve yüzey üzerine düşünüyor, birkaç karelik çizgi öyküler oluşturuyor ve ebeveynleriyle birlikte masalsı bir müze deneyimi yaşıyor. Bunun yanında İklim krizine hak temelli bir yaklaşımla baktıkları afiş tasarımları yapıyor, etkili ifade üretme becerisi kazanıyor ve edebi bir metinle tanışarak anlatılan hikâyeden ilhamla yaratıcı tasarımlar oluşturuyorlar.

Program kapsamında öğretmenlere özel gerçekleşen atölye ise sanatın düşünce, ifade ve analizle kurduğu ilişki üzerine odaklanma ve bunun derslere yaratıcı yöntemlerle nasıl entegre edilebileceğini uygulama imkânı sunuyor.

Pera Çocuk atölyelerinin biletleri Biletix üzerinden temin edilebilir.
Pera Müzesi Dostluk Programı üyelerine %20 indirimli.
Öğretmenlere özel “Öğretmenlere Özel: Sınıfta Sanata Yer Aç” atölyesi ücretsizdir; rezervasyon gereklidir.

Detaylı bilgi: ogrenme@peramuzesi.org.tr

20 Ocak

10.30 Tuz Seramiği: Hayalle Yoğrulan Figürler

13.30 Zaman Yolcusu Kreta ile Geleceği İyileştir!

21 Ocak

10.30 Ya Desen Olmasaydı?

13.30 Katman Katman Hikâye

23 Ocak

10.30 Masalın Peşinden Tabaklara

16.00 Öğretmenlere Özel: Sınıfta Sanata Yer Aç

24 Ocak

13.30 Sanat ve Medyanın Kesişiminde: Çocuklar için Eleştirel Medya Okuryazarlığı Atölyesi

28 Ocak

10.30 Tuz Seramiği: Hayalle Yoğrulan Figürler

13.30 İllüstrasyonlu Takvim Tasarımı

29 Ocak

10.30 İnce ve Zarif Şeyler Toplayıcısı

13.30 4 Karede Çizgi Öykü

30 Ocak

10.30 Masalın Peşinden Tabaklara

13.30 Seramiğin Sırlı Masalı: Ebeveyn-Çocuk Müze Deneyimi

31 Ocak

13.30 Keşif ve Yaratıcılık Atölyesi: Hangi Osman Hamdi’sin?

Tuz Seramiği: Hayalle Yoğrulan Figürler
4-6 Yaş

Tuz Seramiği: Hayalle Yoğrulan Figürler

Zaman Yolcusu Kreta ile Geleceği İyileştir!
7-12 Yaş

Zaman Yolcusu Kreta ile Geleceği İyileştir!

Ya Desen Olmasaydı?
4-6 Yaş

Ya Desen Olmasaydı?

Katman Katman Hikâye
7-12 Yaş

Katman Katman Hikâye

Masalın Peşinden Tabaklara
4-6 Yaş

Masalın Peşinden Tabaklara

Sanat ve Medyanın Kesişiminde: Çocuklar için Eleştirel Medya Okuryazarlığı Atölyesi
9-12 Yaş

Sanat ve Medyanın Kesişiminde: Çocuklar için Eleştirel Medya Okuryazarlığı Atölyesi

İllüstrasyonlu Takvim Tasarımı
9-12 Yaş

İllüstrasyonlu Takvim Tasarımı

İnce ve Zarif Şeyler Toplayıcısı
4-6 Yaş

İnce ve Zarif Şeyler Toplayıcısı

4 Karede Çizgi Öykü
9-12 Yaş

4 Karede Çizgi Öykü

Seramiğin Sırlı Masalı: Ebeveyn-Çocuk Müze Deneyimi
7-12 Yaş

Seramiğin Sırlı Masalı: Ebeveyn-Çocuk Müze Deneyimi

Keşif ve Yaratıcılık Atölyesi: Hangi Osman Hamdi’sin?
9-12 Yaş

Keşif ve Yaratıcılık Atölyesi: Hangi Osman Hamdi’sin?

Öğretmenlere Özel: Sınıfta Sanata Yer Aç

Öğretmenlere Özel: Sınıfta Sanata Yer Aç

Şarkını Yaz, Kaydet ve Dinle! “The Komodo Ejderha”

Şarkını Yaz, Kaydet ve Dinle! “The Komodo Ejderha”

Pera Öğrenme’nin Bu Bir Aşk Şarkısı Değil: Video Sanatı ve Pop Müzik İlişkisi sergisi kapsamında ve müzik terapisti Danny Lundmark eğitmenliğinde gerçekleştirilen, 7-14 yaş grubuna yönelik “Şarkını Yaz, Kaydet ve Dinle!” atölyesinde çocuklar kendi şarkılarını bestelediler!

Kapriçyolar

Kapriçyolar

1729 tarihli Akademi Sözlüğü’nde kapris şöyle tanımlanıyordu: “düşünceden (niyetten) yola çıkarak oluşturulmuş, genellikle olağan ve yaygın kurallara uymayan yargı. 

#MisafirYazılar Veri Girişi: Sevgi ve Korku Üzerine

#MisafirYazılar Veri Girişi: Sevgi ve Korku Üzerine

Bilgisayarları beni kızdıran, güldüren dostlarım gibi görüyorum. Bu yüzden Behar’ın koca bir salonda dans ederek temizlik yapan robotlarını görünce, hem ıssız bir odada yalnız kaldıklarını görüp üzüldüm, hem de neşeyle dans etmelerinden keyiflerinin yerine olduğunu hissedip sevindim.